InstitucionesPeriodo de publicación recogido
|
|
|
Exclusión del "estudiante secundario": Análisis multimodal en medios de Chile
Liliana Vásquez-Rocca, Dominique Manghi
Logos: Revista de Lingüística, Filosofía y Literatura, ISSN-e 0719-3262, Vol. 30, Nº. 2, 2020, págs. 297-313
El impacto de las imágenes en una tarea de recontado: diseño de un cuento ilustrado para niños basado en la gramática visual
Carola Alvarado Barra, Nina María Crespo Allende, Dominique Manghi
Logos: Revista de Lingüística, Filosofía y Literatura, ISSN-e 0719-3262, Vol. 26, Nº. 1, 2016, págs. 23-39
Géneros en la enseñanza escolar: configuraciones de significado en clases de historia y biología desde una perspectiva multimodal
Dominique Manghi
Revista signos: estudios de lingüística, ISSN-e 0718-0934, ISSN 0035-0451, Nº. 82, 2013, págs. 236-257
Definiciones y explicaciones multimodales: potencial semiótico en la enseñanza de la biología en educación media multimodal
Dominique Manghi, Juan Pablo Córdova Jiménez
Logos: Revista de Lingüística, Filosofía y Literatura, ISSN-e 0719-3262, Vol. 21, Nº. 2, 2011, págs. 17-39
Propiedades cognitivas e intersubjetivas de la comprensión del lenguaje oral: posibles elementos para un modelo
Nina María Crespo Allende, Dominique Manghi
Revista signos: estudios de lingüística, ISSN-e 0718-0934, ISSN 0035-0451, Nº. 59, 2005, págs. 269-285
Lengua y aula: creencias del profesor y conocimiento metacomprensivo de los estudiantes
Dominique Manghi
REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, ISSN-e 0718-5162, ISSN 0717-6945, Vol. 4, Nº. 8, 2005, págs. 111-122
Las decisiones didácticas y el desarrollo del conocimiento metacomprensivo
Dominique Manghi, Nina María Crespo Allende
Alpha: revista de artes, letras y filosofía, ISSN-e 0718-2201, ISSN 0716-4254, Nº. 19, 2003, págs. 277-294
Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados