Marcela Bizama M.

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  • Conciencia sintáctica y comprensión de lectura en niñez vulnerable

    Marcela Bizama M., Beatriz Arancibia Gutiérrez, Katia lorena Sáez Carrillo, Laurent Loubiès

    Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, ISSN-e 1692-715X, Vol. 15, Nº. 1 (enero - junio), 2017, págs. 219-232

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  • Preferencias de adjunción sintáctica de cláusulas de relativo en escolares

    Beatriz Arancibia Gutiérrez, Marcela Bizama M., Katia lorena Sáez Carrillo

    Estudios filológicos, ISSN 0071-1713, Nº 55, 2015, págs. 7-22

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  • ¿Se relacionan la comprensión de lectura y la producción de textos escritos en niveles intermedios de enseñanza?: Un estudio en escolares socialmente vulnerables

    Marcela Bizama M., Irsa Cisternas Fierro, Katia Sáez C.

    Revista Electrónica Diálogos Educativos, ISSN-e 0718-1310, Nº. 30, 2015, págs. 3-20

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  • Intervención Psicopedagógica Temprana en Conciencia Fonológica como Proceso Metalingüístico a la base de la Lectura en niños de 5 a 6 años socialmente vulnerables.

    Marcela Bizama M., Beatriz Arancibia Gutiérrez, Katia lorena Sáez Carrillo

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 39, Nº. 2, 2013, págs. 25-39

    

  • Un enfoque transcultural en el estudio de las dificultades de aprendizaje en lectura: los casos de España, Guatemala, Chile, Ecuador y México

    Juan Eugenio Jiménez González, Claudia Garcia de la Cadena, Marcela Bizama M., Rosa del Carmen Flores Macías, Rogelio Zambrano, Marcela Frugone

    Revista de Psicología y Educación, ISSN 1699-9517, Vol. 8, Nº. 2, 2013, págs. 13-29

    

  • Aplicación de un programa de estimulación de la conciencia fonológica en preescolares de nivel transición 2 y alumnos de primer año básico pertenecientes a escuelas vulnerables de la Provincia de Concepción, Chile

    Beatriz Arancibia Gutiérrez, Marcela Bizama M.

    Revista signos: estudios de lingüística, ISSN-e 0718-0934, ISSN 0035-0451, Nº. 80, 2012, págs. 236-256

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  • Evaluación de la conciencia fonológica en párvulos de nivel transición 2 y escolares de primer año básico, pertenecientes a escuelas de sectores vulnerables de la provincia de Concepción, Chile

    Marcela Bizama M., Beatriz Arancibia Gutiérrez, Katia lorena Sáez Carrillo

    Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0718-5758, ISSN-e 0717-1285, Nº. 23, 2011, págs. 81-103

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  • Perspectivas de investigación cintífica en integración/inclusión y descapacidad: los aportes del grupo nórdico y la postura de Anders Gustavsson

    Marcela Bizama M.

    REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, ISSN-e 0718-5162, ISSN 0717-6945, Vol. 4, Nº. 7, 2005, págs. 49-60

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