Lillian C. McDermott

• Artículos de revistas (8)

• Artículos de revistas

  • Preparing K-12 teachers in physics: Insights from history, experience, and research

    Lillian C. McDermott

    American journal of physics, ISSN 0002-9505, Nº. 9, 2006, págs. 758-762

    

  • Improving the preparation of K-12 teachers through physics education research

    MacKenzie R. Stetzer, Paula R. L. Heron, Peter S. Shaffer, Lillian C. McDermott

    American journal of physics, ISSN 0002-9505, Nº. 9, 2006, págs. 763-767

    

  • Student understanding of the ideal gas law, Part I: A macroscopic perspective

    Lillian C. McDermott, Paula R. L. Heron, Michael E. Loverude, Christian H. Kautz

    American journal of physics, ISSN 0002-9505, Nº. 11, 2005, págs. 1055-1063

    

  • Student understanding of the ideal gas law, Part II: A microscopic perspective

    Christian H. Kautz, Paula R. L. Heron, Peter S. Shaffer, Lillian C. McDermott

    American journal of physics, ISSN 0002-9505, Nº. 11, 2005, págs. 1064-1071

    

  • A research-based approach to improving student understanding of the vector nature of kinematical concepts

    Peter S. Shaffer, Lillian C. McDermott

    American journal of physics, ISSN 0002-9505, Nº. 10, 2005, págs. 921-931

    

  • Investigación en educación en la Física

    Lillian C. McDermott

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 11, Nº. 2, 1998, págs. 17-20

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  • Cómo enseñamos y cómo aprenden los estudiantes: ¿un desajuste? . Segunda parte

    Lillian C. McDermott, María Mercedes Vendramini (trad.)

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 6, Nº. 2, 1993, págs. 19-28

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  • Cómo enseñamos y cómo aprenden los estudiantes: ¿un desajuste? . Primera parte

    Lillian C. McDermott

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 6, Nº. 1, 1993, págs. 19-32

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