Estágio Supervisionado e Residência Pedagógica: possibilidades para formação docente crítica
Alessandra de Oliveira Maciel, Ana Ignèz Belém Lima Nunes, José Airton de Freitas Pontes Junior
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 15, Nº. Extra 3, 2020, págs. 2223-2239
Investigación docente y formación permanente: una experiencia de innovación educativa
Ana Ignèz Belém Lima Nunes
Innovación educativa, ISSN 1130-8656, Nº 10, 2000, págs. 227-237
Pelos caminhos das políticas de formaçao continuada de professores: uma análise da realidade do Ceará (Brasil)
Ana Ignèz Belém Lima Nunes
Evaluación de políticas educativas : VIII Congreso Nacional de Teoría de la Educación, 2001, ISBN 84-95089-52-1, págs. 117-120
La universidad y los institutos superiores de educación en la formación docente: elementos de contradicción en la realidad brasileña
João Batista Carvalho Nunes, Ana Ignèz Belém Lima Nunes
Innovación en la universidad / coord. por Carlos Rosales López, 2000, ISBN 84-699-2790-6, págs. 93-99
El rol de la universidad en las políticas de formación docente: una experiencia concreta en el contexto de Brasil
Ana Ignèz Belém Lima Nunes, João Batista Carvalho Nunes
Innovación en la universidad / coord. por Carlos Rosales López, 2000, ISBN 84-699-2790-6, págs. 167-175
A formaçao continuada de professores no estado do Ceará: entre discursos e práticas
Ana Ignèz Belém Lima Nunes
Tesis doctoral dirigida por Beatriz Cebreiro López (dir. tes.), Sofía Lerche Vieira (codir. tes.). Universidade de Santiago de Compostela (2004).
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