Innovación educativa

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  Año 2000, Número 10

  • La comunicación en la Universidad: Perspectivas de estudio

    Carlos Rosales López

    págs. 9-28

    

  • Vector pedagóxico e profesorado universitario: sentido e sensibilidade

    Miguel Anxo Santos Rego

    págs. 29-42

    

  • A dimensao relacional em aulas de educaçao física

    Sheila Aparecida Pereira dos Santos Silva

    págs. 43-59

    

  • Reforma educativa en Brasil: La política de formación docente en jaque

    João Batista Carvalho Nunes

    págs. 61-70

    

  • Modelos e estratexias da Investigación Pedagóxica

    Luis Martín Sobrado Fernández

    págs. 71-89

    

  • Colaboración e participación na investigación acción en educación

    Mercedes Suárez Pazos

    págs. 91-101

    

  • Saberes, capacidades y competencias en la escuela: Una búsqueda de sentido

    Xavier Rogiers

    págs. 103-119

    

  • Los motivos de elección de estudios en alumnos y alumnas de universidad

    Ana María Porto Castro, María Josefa Mosteiro García

    págs. 121-132

    

  • La vinculación entre educación y trabajo a finales del milenio

    Ana María Corti

    págs. 133-139

    

  • Funciones de los educadores sociales y análisis de algunas problemáticas en su inserción laboral

    Margarita R. Pino Juste

    págs. 141-152

    

  • La diversificación curricular en la secundaria obligatoria: ¿qué claros u oscuros matices revelan su aplicación?

    Sebastià Verger Gelabert, Dolors Forteza Forteza

    págs. 153-165

    

  • La indisciplina en la escuela

    Alfredo Furlán Malamud, Nora Alterman

    págs. 167-187

    

  • Singularización de al intervención educativa en educación infantil

    María del Pilar González Fontao

    págs. 189-195

    

  • Aproximación a la mejora de un programa de organización escolar: Estudio de un caso innovador

    Quintín Álvarez Núñez, Domingo Neira García

    págs. 199-226

    

  • Investigación docente y formación permanente: una experiencia de innovación educativa

    Ana Ignèz Belém Lima Nunes

    págs. 227-237

    

  • La escuela desde el pasado hasta el futuro: evaluación interna realizada por ex-alumnos

    Carlos Rosales López

    págs. 239-253

    

  • La educación vial como contenido transversal: análisis de una experiencias

    María Laura Malvar Méndez, María Dolores Fernández Tilve

    págs. 255-264

    

  • Evaluación de materiales curriculares en soporte impreso mediante grupos de discusión

    José María Fernández Batanero, Julio Manuel Barroso Osuna

    págs. 265-275

    

  • La confusión b-d en escolares disléxicos

    Paula Outón Oviedo

    págs. 277-289

    

  • O obradoiro de comunicación oral: propostas de actuación didáctica

    Xosé Ramón Fernández Vázquez

    págs. 291-299

    

  • Atención a la diversidad y mejora escolar: programa para prevenir las alteraciones del lenguaje en educación infantil

    Anabel Moriña Díez

    págs. 301-310

    

  • Interacción entre hermanos y desarrollo psicológico: una propuesta educativa

    Enrique Arranz Freijo

    págs. 311-331

    

  • La educación de adultos en los programas de rehabilitación pisiquiátrica para enfermos mentales

    Palmira Rodríguez Domínguez, Lidia Martínez Fernández

    págs. 333-341

    

  • La arqueología en la educación secundaria

    Fernando López Ambite

    págs. 343-351

    

  • Informática y educación: análise sobre os medios informáticos no contexto educativo non-universitario

    Elisa Teresa Zamora Rodríguez

    págs. 355-364

    

  • Formación en lenguas extranjeras para la sociedad de la información

    María Rozas Belmonte, Juan Bosco Camón Herrero

    págs. 365-374