Periodo de publicación recogido
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Aprendizaje de la lectura y escritura en español: el predominio de las estrategias fonológicas
Ana María Borzone de Manrique, Angela Signorini
Interdisciplinaria: Revista de psicología y ciencias afines = journal of psychology and related sciences, ISSN-e 1668-7027, ISSN 0325-8203, Nº. 1, 2003, págs. 5-30
Las Estrategias Tempranas de Lectura de Palabras en Niños de 1 er a 3 Año de Educación General Básica: Un Estudio Comparativo Entre Niños Procedentes de Distintos Sectores Sociales
Beatriz Graciela Diuk, Angela Signorini, Ana María Borzone de Manrique
Psykhe, ISSN 0718-2228, Vol. 12, Nº. 2, 2003 (Ejemplar dedicado a: Psicología educacional), págs. 51-62
Del conocimieto fonológico al conocimiento ortográfico: alcance y limitaciones de la perspectiva "fonocéntrica" en el procesamiento de palabras escritas
Angela Signorini, Ana María Borzone de Manrique, Beatriz Graciela Diuk
Lenguas modernas, ISSN-e 0719-5443, ISSN 0716-0542, Nº 28-29, 2001-2002, págs. 7-28
El reconocimiento de palabras en la lectura inicial: el papel ineludible de los procesos fonológicos
Angela Signorini
Lenguas modernas, ISSN-e 0719-5443, ISSN 0716-0542, Nº 26-27, 1999-2000, págs. 9-30
El reconocimiento de palabras escritas y las teorías de la pronunciación
Angela Signorini
Lenguas modernas, ISSN-e 0719-5443, ISSN 0716-0542, Nº 25, 1998, págs. 17-38
La causalidad en las narraciones: su incidencia en la comprensión
Ana María Borzone de Manrique, Angela Signorini, Celia Renata Rosemberg
RLA: Revista de lingüística teórica y aplicada, ISSN-e 0718-4883, ISSN 0033-698X, Nº 31, 1993, págs. 101-118
Factores textuales en la comprensión de narraciones: aportes para una teoría adecuada de la comprensión de relatos
Angela Signorini, Celia Renata Rosemberg, Mabel S. Marro
RLA: Revista de lingüística teórica y aplicada, ISSN-e 0718-4883, ISSN 0033-698X, Nº 28, 1990, págs. 51-100
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