Ana María Viscaíno

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  • Cambian los tiempos, las instituciones, los sujetos: reflexiones sobre la significatividad de las experiencias de aprendizaje en escuelas secundarias bonaerenses

    Analía-Elisabet Errobidart, Ana María Viscaíno

    Praxis Educativa, ISSN-e 2313-934X, ISSN 0328-9702, Vol. 26, Nº 1, 2022

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  • La filiación simbólica en adolescentes que no asisten a la “nueva escuela secundaria”

    Ana María Viscaíno

    RELAPAE: Revista Latinoamericana de Políticas y Administración de la Educación., ISSN-e 2408-4573, Nº. 11, 2019, págs. 178-182

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  • Los educadores en el proceso de reforma educativa en Argentina. Reflexiones en torno de la formación docente

    Ana María Viscaíno

    Kairos: Revista de temas sociales, ISSN-e 1514-9331, Nº. 38, 2016, págs. 38-50

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  • Educación secundaria y procesos de filiación simbólica en jóvenes que dejan de asistir a la escuela

    Ana María Viscaíno

    Kairos: Revista de temas sociales, ISSN-e 1514-9331, Nº. 32, 2013, 14 págs.

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  • El conocimiento práctico en la formación docente: una construcción histórica entre actores e instituciones

    Ana María Viscaíno

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 46, Nº. Extra 1, 2008

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  • El conocimiento profesional en docentes noveles: la compleja construcción de una práctica sociopolítica

    Constanza Caffarelli, Ana María Viscaíno

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 47, Nº. Extra 3, 2008

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  • Red de docentes investigadores (ReDI): reflexiones y experiencias

    Analía-Elisabet Errobidart, Gabriela Gamberini, Stella Pasquariello, Analía Umpiérrez, Ana María Viscaíno

    Nodos y nudos: revista de la Red de Calificación de educadores, ISSN 0122-4328, ISSN-e 2619-6069, Vol. 2, Nº. 12, 2002, págs. 51-56

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