Paula M. Winke

• Artículos de revistas (4)

• Artículos de revistas

  • The Language Flagship Proficiency Initiative

    Susan Gass, Paula M. Winke, Koen Van Gorp

    Language teaching: The international abstracting journal for language teachers and applied linguistics, ISSN 0261-4448, Vol. 49, Nº 4, 2016, págs. 592-595

    

  • The Influence of Second Language Experience and Accent Familiarity on Oral Proficiency Rating: A Qualitative Investigation

    Paula M. Winke, Susan Gass

    TESOL quarterly: a journal for teachers of English to speakers of other languages and of standard English as a second dialect, ISSN 0039-8322, Vol. 47, Nº. 4, 2013, págs. 762-789

    

  • Evaluating the Validity of a High-Stakes ESL Test: Why Teachers' Perceptions Matter

    Paula M. Winke

    TESOL quarterly: a journal for teachers of English to speakers of other languages and of standard English as a second dialect, ISSN 0039-8322, Vol. 45, Nº. 4, 2011, págs. 628-660

    

  • Taking a closer look at vocabulary learning strategies:: A case of study of a chinese foreign language class.

    Paula M. Winke, Rebekha Abbuhl

    Foreign language annals, ISSN 0015-718X, Vol. 40, Nº. 4, 2007, págs. 697-712

    

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