InstitucionesPeriodo de publicación recogido
|
|
|
The Common European Framework of Reference (CEFR) in French immersion teacher education: A focus on the language portfolio
Stephanie Arnott, Marie-Josée Vignola
Journal of immersion and content-based language education, ISSN 2212-8433, Vol. 6, Nº. 2, 2018, págs. 321-345
Second language education and micro-policy implementation in Canada: The meaning of pedagogical change
Stephanie Arnott
Language teaching research, ISSN 1362-1688, Vol. 21, Nº. 2, 2017, págs. 258-284
Assessing AIM: case study of grade 8 students in an Ontario school
Callie Mady, Stephanie Arnott, Sharon Lapkin
Canadian modern language review, ISSN 0008-4506, Vol. 65, Nº. 5, 2009, págs. 703-730
Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados