Periodo de publicación recogido
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When Theory Meets Practice: Applying Cambourne’s Conditions for Learning to Professional Development for Elementary School EFL Teachers
Isabel Cristina Cadavid Múnera, Claudia Díaz Mosquera, Diana Isabel Quinchía Ortiz
Profile: Issues in Teachers' Professional Development, ISSN 1657-0790, ISSN-e 2256-5760, Vol. 13, Nº. 1, 2011 (Ejemplar dedicado a: PROFILE Journal Vol. 13 No. 1: Issues in Teachers’ Professional Development), págs. 175-187
Fabio Alberto Arismendi Gómez, Claudia Díaz Mosquera, Leidy Natalia Salazar Valencia
Profile: Issues in Teachers' Professional Development, ISSN 1657-0790, ISSN-e 2256-5760, Vol. 10, Nº. 1, 2008 (Ejemplar dedicado a: PROFILE 10, No.1. Issues in Teacher's Professional Development), págs. 113-134
Claudia Díaz Mosquera, Juan Carlos Guerra, Zoraida Rodríguez
Revista Educación y Pedagogía, ISSN 0121-7593, Vol. 20, Nº. 51, 2008 (Ejemplar dedicado a: Pedagogía, lenguajes y poder), págs. 77-96
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