Noemí Rámila Díaz

• Artículos de revistas (6)
• Colaboraciones en obras colectivas (3)
• Reseñas (2)

• Artículos de revistas

  • European and national trends impacting on EFL development in public education and private tuition sectors in France

    Noemí Rámila Díaz

    Estudios interlingüísticos, ISSN-e 2340-9274, Nº. 8, 2020, págs. 209-224

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • L’engagement organisationnel affectif des enseignants d’espagnol langue étrangère pour adultes en France

    Noemí Rámila Díaz

    Langues néo-latines: Revue des langues vivantes romanes, ISSN 0184-7570, Nº 388, 2019 (Ejemplar dedicado a: Miscellanées), págs. 55-74

    

  • El paisaje lingüístico o la construcción de un espacio híbrido en el Instituto Cervantes de París

    Noemí Rámila Díaz

    Estudios interlingüísticos, ISSN-e 2340-9274, Nº. 3, 2015, págs. 89-104

    • Resumen
    • Texto completo
    • Texto completo
    

  • "Fear and trembling" by Amélie Nothomb: Autobiography as a dialogue between imagined communities

    Noemí Rámila Díaz

    Círculo de lingüística aplicada a la comunicación, ISSN-e 1576-4737, Nº. 50, 2012, págs. 91-115

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Nor-Nori-Nork presente eta subjuntibo: a comparative study of language, identity and humour in the BAC

    Noemí Rámila Díaz

    RAEL: revista electrónica de lingüística aplicada, ISSN 1885-9089, Nº. 9, 2010, págs. 1-11

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • A Comparative study of native and non-native teachers' scaffolding techniques in SLA at an early age

    Noemí Rámila Díaz

    Estudios ingleses de la Universidad Complutense, ISSN 1133-0392, Nº 17, 2008, págs. 57-73

    • Resumen
    • Texto completo
    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • University Student Perceptions of Transversal Competence Development in Virtual Exchange

    Noemí Rámila Díaz, Margarita Vinagre

    Telecollaboration Applications in Foreign Language Classrooms / Sofía Di Sarno García (dir.), Salvador Montaner Villalba (dir.), Ana Gimeno Sanz (dir.), 2023, ISBN 9781668470817, págs. 225-253

    

  • La formación de la identidad profesional en alumnos de Máster ELE: creencias sobre competencias docentes

    Noemí Rámila Díaz

    La formación y competencias del profesorado de ELE: XXVI Congreso Internacional ASELE / coord. por Olga Cruz Moya; María Ángeles Lamolda González (comp.), 2016, ISBN 978-84-617-4539-5, págs. 849-858

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Las preferencias de los estudiantes universitarios en Francia con respecto a profesores nativos/no-nativos de español lengua extranjera

    Noemí Rámila Díaz

    La enseñanza de ELE centrada en el alumno / Yuko Morimoto (ed. lit.), María Victoria Pavón Lucero (ed. lit.), Rocío Santamaría Martínez (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-608-5228-5, págs. 779-788

    • Texto Completo Libro
    

• Reseñas

  • José Carlos de Hoyos: "Léxico económico en la lengua española de principios del XIX. El “epítome” de Jean-Baptiste Say"

    Noemí Rámila Díaz (res.)

    Linred: Lingüística en la Red, ISSN-e 1697-0780, Nº. 17, 2019-2020

    Es reseña de:

    • Léxico económico en la lengua española de principios del XIX: el Epítome de Jean-Baptiste Say

      José Carlos de Hoyos Puente

      Cilengua. Centro Internacional de Investigación de la Lengua Española : Fundación San Millán de la Cogolla, 2018. ISBN 978-84-17107-80-2

    • Texto completo
    

  • Singularidad y novedad en los estudios sobre los actos de habla

    Noemí Rámila Díaz (res.)

    Linred: Lingüística en la Red, ISSN-e 1697-0780, Nº. 16, 2018-2019

    Es reseña de:

    • Singularidad y novedad en los estudios sobre los actos de habla / Aura Luz Duffé Montalván (dir.)

      Síntesis, 2017. Psicología/Educación. ISBN 978-84-9171-100-1

    • Texto completo
    

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.