Esther Torres Álvarez

• Artículos de revistas (9)
• Colaboraciones en obras colectivas (3)
• Tesis dirigidas (4)

• Artículos de revistas

  • Las brujas viven en la biblioteca

    Esther Torres Álvarez, Loli Esparza

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 339, 2004 (Ejemplar dedicado a: La mejora de la escuela), págs. 27-29

    

  • Adaptación de Interpersonal Reactivity Index (IRI) al español

    Joaquín de Paúl Ochotorena, Juan Etxebarria, Esther Torres Álvarez, Alicia Pérez de Albéniz Iturriaga, María Paz Montes

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 15, Nº. 2, 2003, págs. 267-272

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Autopercepción de estrés laboral y distrés: un estudio empírico en la policía municipal

    Xabier San Sebastián Mendizábal, Esther Torres Álvarez, Roberto Ibarretxe Zorriqueta, José María Zumalabe Makirriain

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 14, Nº. 2, 2002, págs. 215-220

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Desarrollos didácticos y funcionamiento diferencial de los ítems. Problemas inherentes a toda investigación empírica sobre sesgo

    Alicia López Jauregui, Esther Torres Álvarez, Paula Elosua Oliden

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 12, Nº. Extra 2, 2000, págs. 198-202

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Adaptación al euskera de una prueba de inteligencia verbal

    Alicia López Jauregui, Paula Elosua Oliden, Esther Torres Álvarez

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 11, Nº. 1, 1999, págs. 151-161

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Una revisión de las propiedades psicométricas del test de matrices progresivas de raven (escala superior)

    Marcelino Cuesta Izquierdo, Esther Torres Álvarez

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 4, Nº. 1, 1992, págs. 261-267

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Diferencias en satisfacción laboral de profesores de organizaciones educativas del País Vasco

    Esther Torres Álvarez, Xabier San Sebastián Mendizábal, María Begoña Asua Batarrita, Francisca Arregui Goenaga

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 14, 1992 (Ejemplar dedicado a: Didáctica de las ciencias), págs. 109-116

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Rendimiento en la toma de decisiones con incertidumbre en función de las características de la tarea y de las diferencias individuales

    Esther Torres Álvarez, Xabier San Sebastián Mendizábal, M. Carme Viladrich i Segués

    Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, ISSN 1130-5371, Nº 1-2, 1991, págs. 265-272

    • Texto completo
    

  • Complejidad de la tarea en la adquisición de información para la toma de decisiones

    Esther Torres Álvarez, Xabier San Sebastián Mendizábal, M. Carme Viladrich i Segués

    Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología, ISSN 0373-2002, Vol. 44, Nº. 3, 1991, págs. 291-296

    • Texto completo
    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Ventajas de la aplicación de los modelos politómicos en la medición de la actitud emprendedora

    Esther Torres Álvarez, Mikel Aranburu Urtasun, Daniel Hermosilla Perez

    Actas del XI Congreso de Metodologías de las Ciencias Sociales y de la Salud: Málaga, 15-18 septiembre de 2009, 2010, ISBN 978-84-613-7589-9, págs. 70-75

    • Texto Completo Libro
    

  • Evaluación del acuerdo entre objetivos de aprendizaje de las asignaturas y lo métodos de evaluación

    Esther Torres Álvarez, Angel González Alonso, Mikel Haranburu Oiharbide, Rakel Malla Mora, José María Zumalabe Makirriain, Eduardo Fano Ardanaz

    Nuevos escenarios para el aprendizaje en la Universidad: Propuestas de innovación educativa de la UPV/EHU / Javier Garaizar Candina (ed. lit.), Jesús Goñi Zabala (ed. lit.), 2010, págs. 49-68

    

  • Estructura factorial del Job Descriptive Index

    Roberto Ibarretxe Zorriqueta, Esther Torres Álvarez, Xabier San Sebastián Mendizábal

    IV Simposio de Metodología de las Ciencias del Comportamiento / coord. por Manuel Ato García, José Antonio López Pina, 1997, ISBN 84-7684-850-1, págs. 363-367

    

• Tesis dirigidas

  • Elaboración de un instrumento de detección y evaluación de conflictos organizacionales: ICMA

    María Eugenia Ramos Pérez

    Tesis doctoral dirigida por Alberto Amutio Careaga (dir. tes.), Esther Torres Álvarez (dir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2021).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: ADDI
    

  • Elaboración y validación de una escala para la evaluación del grado de implantación del modelo de atención centrado en la persona en centros gerontológicos

    Nerea Suárez Pérez de Eulate

    Tesis doctoral dirigida por José Ignacio García Fernández (dir. tes.), Esther Torres Álvarez (dir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2020).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: ADDI
    

  • Evaluación de la calidad asistencial percibida de los usuarios ingresados en centros hospitalarios del Servicio Vasco de Salud - Osakidetza. Validación de un cuestionario de satisfacción

    Nerea González Hernández

    Tesis doctoral dirigida por Esther Torres Álvarez (dir. tes.), José María Quintana López (dir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2007).

    • Resumen
    

  • Froga psikologiko baten euskaratzean sorturiko alborapenaren araketa eta baieztapena

    Paula Elosua Oliden

    Tesis doctoral dirigida por Esther Torres Álvarez (dir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (1996).

    • Resumen
    

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.