Patricia Guillén Solano

• Artículos de revistas (9)
• Colaboraciones en obras colectivas (3)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Las etiquetas discursivas en el discurso oral en español como segunda lengua

    Patricia Guillén Solano

    Káñina: Revista de Artes y Letras de la Universidad de Costa Rica, ISSN 0378-0473, ISSN-e 2215-2636, Vol. 48, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Káñina (January-April) Continuous publication), 25 págs.

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Diversidad léxica en el discurso oral de estudiantes de español como lengua extranjera(ELE) de nivel C1

    Patricia Guillén Solano

    Káñina: Revista de Artes y Letras de la Universidad de Costa Rica, ISSN 0378-0473, ISSN-e 2215-2636, Vol. 44, Nº. 3, 2020 (Ejemplar dedicado a: Káñina (September-December) Continuous publication), págs. 207-233

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Aportes de la lingüística contrastiva a la enseñanza de segundas lenguas: del método gramática traducción al concepto de 'translenguar'

    Patricia Guillén Solano

    Revista de filología y lingüística de la Universidad de Costa Rica, ISSN-e 2215-2628, ISSN 0377-628X, Nº. Extra 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: 45 aniversario de la RFL), págs. 117-133

    • Resumen
    

  • Adquisición de las construcciones medias en español como segunda lengua

    Patricia Guillén Solano

    Revista de filología y lingüística de la Universidad de Costa Rica, ISSN-e 2215-2628, ISSN 0377-628X, Vol. 41, Nº. 1, 2015, págs. 87-101

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Incorporación de la literatura costarricense al aula de español como segunda lengua: una propuesta didáctica a partir del texto Bananos y Hombres de Carmen Lyra

    Patricia Guillén Solano

    Káñina: Revista de Artes y Letras de la Universidad de Costa Rica, ISSN 0378-0473, ISSN-e 2215-2636, Vol. 38, Nº. 2, 2014 (Ejemplar dedicado a: Káñina (July-December))

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La incorporación del léxico coloquial en la clase de español como segunda lengua: Estrategias para el estudio de metáforas lexicalizadas

    Patricia Guillén Solano

    Káñina: Revista de Artes y Letras de la Universidad de Costa Rica, ISSN 0378-0473, ISSN-e 2215-2636, Vol. 36, Nº. Extra 2, 2012 (Ejemplar dedicado a: Káñina (Especial))

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La enseñanza de la pronunciación en el aula de español como segunda lengua: del método tradicional al enfoque comunicativo

    Patricia Guillén Solano

    Káñina: Revista de Artes y Letras de la Universidad de Costa Rica, ISSN 0378-0473, ISSN-e 2215-2636, Vol. 36, Nº. 1, 2012 (Ejemplar dedicado a: Káñina (January-June))

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • El manejo de los turnos de habla: aplicaciones del análisis de la conversación en la enseñanza del español como segunda lengua

    Patricia Guillén Solano

    Revista de filología y lingüística de la Universidad de Costa Rica, ISSN-e 2215-2628, ISSN 0377-628X, Vol. 36, Nº. 2, 2010, págs. 163-173

    

  • De la gramática oracional a la gramática discursiva en el aula de español como lengua extranjera

    Patricia Guillén Solano

    Revista de filología y lingüística de la Universidad de Costa Rica, ISSN-e 2215-2628, ISSN 0377-628X, Vol. 35, Nº. 2, 2009, págs. 161-176

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Actividades y estrategias para el uso de un lenguaje inclusivo en el aula de español L2: Una perspectiva discursiva

    Patricia Guillén Solano

    Por un lenguaje inclusivo: estudios y reflexiones sobre estrategias no sexistas en la lengua española / coord. por Tina Escaja, María Natalia Prunes, 2021, ISBN 978-0-9993817-5-5, págs. 155-182

    • Texto Completo Libro
    

  • Mecanismos léxicos de atenuación y de intensificación en el discurso oral de hablantes de ELE

    Patricia Guillén Solano

    Léxico y cultura en LE/L2: corpus y diccionarios / coord. por Maria Bargalló Escrivà, Esther Forgas Berdet, Antoni Nomdedeu Rull, 2018, ISBN 978-84-09-04375-0, págs. 287-291

    • Texto completo
    

  • La expresión de la inacusatividad en ELE por parte de estudiantes anglohablantes: un estudio a partir de la influencia de su lengua materna

    Patricia Guillén Solano

    La enseñanza de ELE centrada en el alumno / Yuko Morimoto (ed. lit.), María Victoria Pavón Lucero (ed. lit.), Rocío Santamaría Martínez (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-608-5228-5, págs. 425-434

    • Texto Completo Libro
    

• Tesis

  • Análisis cuantitativo del discurso oral formal de hablantes de ele en un aula universitaria: nuevas propuestas para el desarrollo de la argumentación oral

    Patricia Guillén Solano

    Tesis doctoral dirigida por Eva Martínez Díaz (dir. tes.), Maria Rosa Vila Pujol (tut. tes.). Universitat de Barcelona (2018).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.