Aclaración de materia/profesión
Periodo de publicación recogido
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Antecedents and trajectories of achievement goals: A self-determination theory perspective.
Keith D. Ciani, Kennon M. Sheldon, Jonathan C. Hilpert, Matthew A. Easter
British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Nº. 2, 2011, págs. 223-243
A versus F: The effects of implicit letter priming on cognitive performance.
Keith D. Ciani, Kennon M. Sheldon
British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Nº. 1, 2010, págs. 99-119
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