K. Christopher Smith

• Artículos de revistas (6)

• Artículos de revistas

  • Are Heating and Stirring Required to Dissolve Salt in Water? Answers from Quantitative Experimental Evidence

    Perla Valdez, K. Christopher Smith

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 97, Nº 10, 2020, págs. 3624-3629

    • Resumen
    

  • Using Conductivity Measurements To Determine the Identities and Concentrations of Unknown Acids: An Inquiry Laboratory Experiment

    K. Christopher Smith, Ariana Garza

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 92, Nº 8, 2015, págs. 1373-1377

    • Resumen
    

  • Determining the Mass and Time of Release of Acetaminophen from Gel Capsules

    K. Christopher Smith, Diana Cedillo

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 91, Nº 3, 2014, págs. 437-439

    • Resumen
    

  • Spanish-Speaking English Language Learners' Experiences in High School Chemistry Education

    Annette Flores, K. Christopher Smith

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 90, Nº 2, 2013, págs. 152-158

    • Resumen
    

  • How Much Cranberry Juice Is in Cranberry–Apple Juice? A General Chemistry Spectrophotometric Experiment

    Etinosa Edionwe, John R. Villarreal, K. Christopher Smith

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 88, Nº 10, 2011, págs. 1410-1412

    • Resumen
    

  • Conductimetric Titrations:: A Predict−Observe−Explain Activity for General Chemistry

    K. Christopher Smith, Etinosa Edionwe, Bayyinah Michel

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 87, Nº 11 (November), 2010, págs. 1217-1221

    • Resumen
    

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.