InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Making Their Own Path: Preservice Teachers’ Development of Purpose in Social Studies Teacher Education
Todd S. Hawley, Alicia Crowe
Theory and research in social education, ISSN 0093-3104, Vol. 44, Nº 3, 2016, págs. 416-447
Purpose Into Practice: The Problems and Possibilities of Rationale-Based Practice in Social Studies
Todd S. Hawley
Theory and research in social education, ISSN 0093-3104, Vol. 38, Nº 1, 2010, págs. 131-162
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