Tulio Rafael Amaya de Armas

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• Artículos de revistas

  • Desarrollo de razonamiento algebraico elemental a través de patrones y secuencias numéricas y geométricas

    José Luis Bautista Pérez, Martha Hilda Bustamante Rosario, Tulio Rafael Amaya de Armas

    Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 33, Nº. 1, 2021, págs. 125-152

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  • La cátedra de la paz como eje de desarrollo social de cara al posconflicto

    Kodalys Toro Osorio, Tulio Rafael Amaya de Armas, Carmen Romero Zúñiga

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 47, Nº. 1, 2021, págs. 355-370

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  • Incidencia de las TIC en la enseñanza y aprendizaje en el nivel de educación media.

    Robert Ricardo Álvarez Sampayo, Ricardo Ramón Sarmiento Guevara, Tulio Rafael Amaya de Armas

    Revista Electrónica Entrevista Académica (REEA), ISSN-e 2603-607X, Vol. 2, Nº. 7, 2021, págs. 113-137

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  • Incorporación y apropiación de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje en el nivel de educación media.

    Robert Ricardo Álvarez Sampayo, Ricardo Ramón Sarmiento Guevara, Tulio Rafael Amaya de Armas

    Scientia et Technica, ISSN 0122-1701, Vol. 26, Nº. 1, 2021, págs. 37-48

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  • Competencias de profesores en formación en matemáticas al transformar las representaciones de una función

    Tulio Rafael Amaya de Armas, Arjuna Gabriel Castellanos Muñoz, Luis Pino Fan

    Uniciencia, ISSN-e 2215-3470, Vol. 35, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Uniciencia. July-December, 2021)

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  • La Gran Moral: MacIntyre y el carácter integrador de la filosofía perenne

    Carlos Andres Gómez Rodas, Arjuna Gabriel Castellanos Muñoz, Tulio Rafael Amaya de Armas

    Prometeica, ISSN-e 1852-9488, Nº. 20, 2020, págs. 80-92

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  • El proyecto de vida como competencia básica en la formación integral de estudiantes de educación media

    Iris del Socorro Díaz Garay, Iris Teolinda Narváez Escorcia, Tulio Rafael Amaya de Armas

    Revista de Investigación Desarrollo e Innovación: RIDI, ISSN 2027-8306, ISSN-e 2389-9417, Vol. 11, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Julio-Diciembre), págs. 113-126

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  • Evaluación del conocimiento de futuros profesores de matemáticas sobre las transformaciones de las representaciones de una función

    Tulio Rafael Amaya de Armas, Luis Roberto Pino Fan, Antonio María Medina Rivilla

    Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 28, Nº. 3, 2016, págs. 111-144

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  • Conflictos epistémicos al hacer transformaciones en las representaciones de una función

    Fabián Meza Sarmiento, Tulio Rafael Amaya de Armas

    Revista Entornos, ISSN-e 0124-7905, Vol. 29, Nº. 1, 2016, págs. 43-53

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  • Dificultades de los estudiantes de once grado al hacer transformaciones de representaciones de una función

    Tulio Rafael Amaya de Armas, Natalia Sgreccia

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 88, 2014, págs. 21-38

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  • Dificultades de los estudiantes de grado once al hacer transformaciones de representaciones de una función con el registro figural como registro principal

    Tulio Rafael Amaya de Armas, Antonio María Medina Rivilla

    Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 25, Nº. 2, 2013, págs. 119-140

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  • Redefinición de grupos y subgrupos difusos

    Hugo Alain Zapata Ceballos, Tulio Rafael Amaya de Armas

    Scientia et Technica, ISSN 0122-1701, Vol. 18, Nº. 2, 2013, págs. 363-368

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• Tesis

  • Evaluación de los conocimientos didáctico‐matemáticos de futuros profesores de matemáticas al hacer transformaciones de las representaciones de una función

    Tulio Rafael Amaya de Armas

    Tesis doctoral dirigida por Antonio María Medina Rivilla (dir. tes.), María del Castañar Medina Domínguez (codir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (2016).

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    • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
    

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