Estudios pedagógicos

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  Año 2021, Vol. 47, Número 1

  • INVESTIGACIONES

    • Clima Escolar, Autoconcepto académico y Calidad de Vida en alumnos/as de aulas culturalmente diversas

      Sònia Lahoz i Ubach

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-25

      

    • Comenzar y permanecer. Narrativas de dos docentes de escuelas con alto índice de vulnerabilidad

      Alessandra Díaz Sacco

      • Resumen

      págs. 27-46

      

    • Concepciones y prácticas en la enseñanza universitaria de la física: un estudio de casos en la formación inicial docente

      Pamela Palomera Rojas, Carolina Martínez Galaz, José L. Carvajal Salamanca

      • Resumen

      págs. 47-69

      

    • Creencias de directores de establecimientos educacionales municipales acerca del compromiso docente

      Fresia Pino Arcos, Diana Pasmanik V.

      • Resumen

      págs. 71-90

      

    • Desempeño académico en estudiantes de educación superior con Trastorno por Déficit de Atención

      Valeria Jimena Sepúlveda Bernales, Valeria Fernanda Espina Araneda

      • Resumen

      págs. 91-108

      

    • Estudiante de docencia en matemáticas y la construcción de la identidad disciplinar

      Claudio Enrique Opazo Arellano, Francisco Cordero Osorio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 109-131

      

    • Estándares pedagógicos y su integración en los proyectos formativos de las carreras de pedagogía

      Alejandro Verdugo Peñaloza, José Tejada Fernández, Antonio Navío Gámez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 133-155

      

    • Intención del comportamiento de estudiantes relacionada a los objetivos de desarrollo sostenible, basado en la teoría del comportamiento planificado

      José Luis Silva Munar, Carlos Galleguillos Cortés, Rubén Hurtado Cailly, Aníbal Saavedra Godoy

      • Resumen
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      págs. 157-173

      

    • La co-enseñanza desde enfoques inclusivos para los equipos del Programa de Integración Escolar

      Carlos Roberto Arriagada Hernández, Lorena Jara Tomckowiack, Oscar Ovidio Calzadilla Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 175-195

      

    • La formación del profesorado de primaria en educación intercultural: una experiencia a través de la investigación acción

      Olga González Mediel, Llarela Berríos Valenzuela, Marcela Toro Collantes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 197-217

      

    • Docentes emocionalmente inteligentes. Importancia de la Inteligencia Emocional para la aplicación de la Educación Emocional en la práctica pedagógica de aula

      Claudia Costa Rodriguez, Ximena Palma, Carla Salgado Farías

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 219-233

      

    • Predictores socio-académicos del Study Engagement en estudiantes de primer año de ingeniería

      Jorge Maluenda Albornoz, Marcela Varas Contreras, Marcia Riffo Ferrada, Alejandro E. Díaz Mujica

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 235-250

      

    • Premisas para la enseñanza de la expresión oral en Chile

      Claudia Rosas, Edith Andrade, Alejandra Cárdenas, Jorge Sommerhoff

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 251-265

      

    • Procesos educativos de la comunidad wayuu en la educación superior: entre el ancestro y la modernidad

      Gilberto Bonilla Sánchez, Roberto Cardona Ospina, Denix Alberto Rodríguez

      • Resumen

      págs. 267-279

      

    • Salven nuestor palenta: análisis prospectivo de 150 niños, niñas y adolescentes de Chile sobre la educación ambiental del futuro

      Gabriel Prosser Bravo, Sonia Pérez Tello, Marcela Pérez Lienqueo, Carlos Prosser González, Soledad Salazar Sepúlveda

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 281-302

      

    • Satisfacción de las necesidades psicológicas básicas en las clases de Educación Física y su relación con el miedo al fallo según el género y la práctica físico-deportiva extraescolar de los estudiantes de Educación Secundaria

      Manuel Gómez López, Alberto Martínez Hernández, Antonio Granero Gallegos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 303-322

      

    • Percepción docente de la naturaleza de la escucha pedagógica e implementación de las relaciones comunicativas en la educación secundaria

      Luisina Soria

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 323-337

      

    • Rúbrica para evaluar un diseño curricular bajo el enfoque socioformativo

      Angélica Crespo Cabuto, Sonia Verónica Mortis-Lozoya, Sergio Tobón Tobón, Sergio Raúl Herrera Meza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 339-353

      

    • La cátedra de la paz como eje de desarrollo social de cara al posconflicto

      Kodalys Toro Osorio, Tulio Rafael Amaya de Armas, Carmen Romero Zúñiga

      • Resumen

      págs. 355-370

      

    • Modelo pedagógico de formación holística ambiental en los estudiantes de carreras pedagógicas del área de Ciencias Naturales en Cuba

      Yunior Ramón Velázquez Labrada, Eumelia Romero Pacheco, Oscar Sigas Costafreda, Mayelin Pérez Benitez

      • Resumen

      págs. 371-390

      

    • Educación familiar e intercultural en contexto mapuche: hacia una articulación educativa en perspectiva decolonial

      Gerardo Muñoz Troncoso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 391-407

      

    • Normas de convivencia escolar: Descripción y análisis de un proceso participativo

      Alejandra Ávalos Díaz, Christian Berger Silva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 409-429

      

    • Enseñanza y Aprendizaje Clínico del Derecho (EACD) – Investigación: integración para la educación jurídica

      Jorge Eduardo Vásquez Santamaría, Ángela María Restrepo Jaramillo

      • Resumen

      págs. 431-451

      

    • Violencias Simbólicas en el Trabajo Docente

      Pamela Barría Herrera, Christian Miranda Jaña, María Isabel Toledo Jofré

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 453-468

      

    • Análisis de los determinantes del rendimiento académico. El caso de Contador Auditor de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

      Hanns de la Fuente Mella, Mercedes Marzo Navarro, Carmen Berne Manero, Marta Pedraja Iglesias, Camila González Huenuman

      • Resumen

      págs. 469-482