InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Editorial introduction: a historical overview of the expanding critique(s) of the gentrification of dual language bilingual education
Garrett M. Delavan, Juan A. Freire, Kate Menken
Language policy, ISSN 1568-4555, Vol. 20, Nº. 3, 2021, págs. 299-321
Kate Menken, Miguel Pérez Milans
Language policy, ISSN 1568-4555, Vol. 19, Nº. 1, 2020, págs. 1-3
Helen Kelly-Holmes, Kate Menken
Language policy, ISSN 1568-4555, Vol. 18, Nº. 2, 2019, págs. 167-167
Principals as linchpins in bilingual education: the need for prepared school leaders
Kate Menken, Cristian Solorza
International journal of bilingual education and bilingualism, ISSN 1367-0050, Vol. 18, Nº. 6, 2015, págs. 676-697
Symposium: Language Assessment in Standards-Based Education Reform
Kate Menken, Thom Hudson, Constant Leung
TESOL quarterly: a journal for teachers of English to speakers of other languages and of standard English as a second dialect, ISSN 0039-8322, Vol. 48, Nº. 3, 2014, págs. 586-614
From policy to practice in the Multilingual Apple: bilingual education in New York City
Kate Menken
International journal of bilingual education and bilingualism, ISSN 1367-0050, Vol. 14, Nº. 2, 2011 (Ejemplar dedicado a: FROM POLICY TO PRACTICE IN THE MULTILINGUAL APPLE: BILINGUAL EDUCATION IN NEW YORK CITY), págs. 121-131
Language Policy: Hidden Agendas and New Approaches: Elana Shohamy
Kate Menken
Current issues in language planning, ISSN 1466-4208, Vol. 9, Nº. 2, 2008, págs. 231-234
Introduction to the thematic issue
Kate Menken
Language policy, ISSN 1568-4555, Vol. 7, Nº. 3, 2008 (Ejemplar dedicado a: No Child Left Behind and U.S. language education policy), págs. 191-199
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