InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Authority over power in English learner accountability policies: maintaining a national role within a context of local control
Nelson Flores, Erica Saldívar García, Adam Edgerton
Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 31, Nº. 1, 2023
‘In other schools you can plan it that way’: a raciolinguistic perspective on dual language education
Nelson Flores, Lauren McAuliffe
International journal of bilingual education and bilingualism, ISSN 1367-0050, Vol. 25, Nº. 4, 2022, págs. 1349-1362
Decolonization, Language, and Race in Applied Linguistics and Social Justice
Jonathan Rosa, Nelson Flores
Applied linguistics, ISSN 0142-6001, Vol. 42, Nº 6, 2021, págs. 1162-1167
Raciolinguistic genealogy as method in the sociology of language
Nelson Flores
International journal of the sociology of language, ISSN 0165-2516, Nº. 267-268, 2021, págs. 111-115
What counts as language education policy?: Developing a materialist Anti-racist approach to language activism
Nelson Flores, Sofia Chaparro
Language policy, ISSN 1568-4555, Vol. 17, Nº. 3, 2018, págs. 365-384
Introduction: US perspectives on super-diversity and schooling
Nelson Flores
International journal of the sociology of language, ISSN 0165-2516, Nº. 241, 2016 (Ejemplar dedicado a: US Perspectives on Super-Diversity and Schooling, Issue Editor: Nelson Flores), págs. 1-7
From truncated to sociopolitical emergence: A critique of super-diversity in sociolinguistics
Nelson Flores, Mark Lewis
International journal of the sociology of language, ISSN 0165-2516, Nº. 241, 2016 (Ejemplar dedicado a: US Perspectives on Super-Diversity and Schooling, Issue Editor: Nelson Flores), págs. 97-124
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Nelson Flores
TESOL quarterly: a journal for teachers of English to speakers of other languages and of standard English as a second dialect, ISSN 0039-8322, Vol. 47, Nº. 3, 2013, págs. 500-520
How does size matter?: The impact of the rise of small schools on Latinos and emergent bilinguals in New York City
Nelson Flores, Haiwen Chu
International journal of bilingual education and bilingualism, ISSN 1367-0050, Vol. 14, Nº. 2, 2011 (Ejemplar dedicado a: FROM POLICY TO PRACTICE IN THE MULTILINGUAL APPLE: BILINGUAL EDUCATION IN NEW YORK CITY), págs. 155-170
Producing national and neoliberal subjects: bilingual education and governmentality in the United States
Nelson Flores
Language and Neoliberal Governmentality / coord. por Luisa Martín Rojo, Alfonso Del Percio, 2019, ISBN 9781138575226, págs. 49-68
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