Alexander Wettstein

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  • Teachers’ heart rate variability and behavioral reactions in aggressive interactions: teachers can downregulate their physiological arousal, and progesterone favors social integrative teacher responses

    Alexander Wettstein, Sonja Krähling, Gabriel Jenni, Ida Schneider, Fabienne Kühne, Martin Grosse Holtforth, Roberto La Marca

    EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, ISSN 2174-8144, ISSN-e 2254-9625, Vol. 14, Nº. 8, 2024, págs. 2230-2247

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  • Motivos del discurso de odio en la adolescencia y su relación con las normas sociales

    Sebastian Wachs, Alexander Wettstein, Ludwig Bilz, Manuel Gámez Guadix

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 71, 2022 (Ejemplar dedicado a: Discursos de odio en comunicación: Investigaciones y propuestas / coord. por María Dolores Cáceres Zapatero, Mykola Makhortykh, Francisco Segado-Boj), págs. 9-20

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  • El sistema de observación BASYS para el análisis del comportamiento agresivo en el contexto escolar

    Alexander Wettstein

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 24, Nº. 3, 2012, págs. 364-370

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