Sarah-Jane Leslie

• Artículos de revistas (5)

• Artículos de revistas

  • Women—particularly underrepresented minority women—and early-career academics feel like impostors in fields that value brilliance

    Melis Muradoglu, Zachary Horne, Matthew D. Hammond, Sarah-Jane Leslie, Andrei Cimpian

    Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 114, Nº. 5, 2022, págs. 1086-1100

    • Resumen
    

  • The Role of Generic Language in the Early Development of Social Categorization.

    Marjorie Rhodes, Sarah-Jane Leslie, Lydia Bianchi, Lisa Chalik

    Child development, ISSN 0009-3920, Vol. 89, Nº. 1, 2018, págs. 148-155

    • Resumen
    

  • Gender stereotypes about intellectual ability emerge early and influence children’s interests

    Lin Bian, Sarah-Jane Leslie

    Science, ISSN 0036-8075, Vol. 355, Nº 6323, 2017, págs. 389-391

    • Resumen
    

  • Generics, generalism, and reflective equilibrium: : implications for moral theorizing from the study of language

    Adam Lerner, Sarah-Jane Leslie

    Philosophical Perspectives, ISSN-e 1520-8583, Vol. 27, Nº. 1, 2013, págs. 366-403

    

  • Do Lions Have Manes? For Children, Generics Are About Kinds Rather Than Quantities

    Amanda C. Brandone, Andrei Cimpian, Sarah-Jane Leslie, Susan A. Gelman

    Child development, ISSN 0009-3920, Vol. 83, Nº. 2, 2012, págs. 423-433

    • Resumen
    

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