Periodo de publicación recogido
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Boring but important: A self-transcendent purpose for learning fosters academic self-regulation.
David Scott Yeager, Marlone D. Henderson, David Paunesku, Greg M. Walton, Sidney D�Mello, Brian James Spitzer, Angela L. Duckworth
Journal of Personality and Social Psychology, ISSN 0022-3514, ISSN-e 1939-1315, Vol. 107, Nº. 4, 2014, págs. 559-580
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