Periodo de publicación recogido
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Uncovering monolingual ideologies embedded in South Korean multicultural education
Eun-young Jang
International journal of bilingual education and bilingualism, ISSN 1367-0050, Vol. 27, Nº. 4, 2024, págs. 537-549
The Mediational Role of Classroom Practices During the Silent Period: A New-Immigrant Student Learning the English Language in a Mainstream Classroom.
Ana Christina DaSilva, Eun-young Jang
TESOL quarterly: a journal for teachers of English to speakers of other languages and of standard English as a second dialect, ISSN 0039-8322, Vol. 42, Nº. 4, 2008, págs. 567-590
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