Maria Belén Domínguez

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  • Actividades en Inglés Comunicacional: una mirada desde la taxonomía revisada de Bloom aplicada al modelo de aula invertida

    Marcela Rivarola, Cecilia Alejandra Aguirre Céliz, Maria Belén Domínguez, Mario Germán Pérez Riesco

    Virtualidad, Educación y Ciencia, ISSN-e 1853-6530, Vol. 14, Nº. 27, 2024

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  • Una propuesta innovadora para la enseñanza del inglés comunicacional en una universidad argentina: Sugerencias de mejoras a partir de la opinión de estudiantes

    Cecilia Alejandra Aguirre Céliz, Marcela Rivarola, Maria Belén Domínguez

    Revista de innovación y buenas prácticas docentes, ISSN-e 2531-1336, Vol. 12, Nº. 1, 2023, págs. 19-33

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  • Tecnologías disruptivas y prácticas tecno-pedagógicas: redefiniendo la educación superior en la era digital

    Marcela Rivarola, Cecilia Alejandra Aguirre Céliz, Maria Belén Domínguez

    Trayectorias Universitarias, ISSN-e 2469-0090, Vol. 9, Nº. 17, 2023

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  • Materiales educativos para el aula invertida:: análisis de una propuesta didáctica para la enseñanza y el aprendizaje de Inglés Comunicacional

    Maria Belén Domínguez, Cecilia Alejandra Aguirre Céliz, Marcela Rivarola

    Trayectorias Universitarias, ISSN-e 2469-0090, Vol. 8, Nº. 14, 2022

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  • El aula invertida: un desafío para la enseñanza de inglés comunicacional en el nivel superior

    Maria Belén Domínguez, Cecilia Alejandra Aguirre Céliz, Marcela Rivarola, Natalia Busso

    Virtualidad, Educación y Ciencia, ISSN-e 1853-6530, Vol. 11, Nº. 20, 2020, págs. 192-201

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  • La formación en idioma inglés desde la mirada de los estudiantes

    Marcela Rivarola, Maria Belén Domínguez, Giuliano Ardissone, Cecilia Alejandra Aguirre Céliz

    Argonautas: Revista de Educación y Ciencias Sociales, ISSN-e 1853-9092, Vol. 9, Nº. 13, 2019 (Ejemplar dedicado a: Prácticas y experiencias socio-pedagógicas0), págs. 153-170

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  • Sentidos que los/as Estudiantes Universitarios/as les Otorgan a las Relaciones Pedagógicas de Autoridad que Entablan con sus Docentes y con el Saber Formativo. Un Análisis Preliminar

    Sonia Nancy Pereyra, Maria Belén Domínguez

    Kairos: Revista de temas sociales, ISSN-e 1514-9331, Nº. 42, 2018

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  • Google Translate: una experiencia con alumnos de inglés técnico en el nivel superior

    Maria Belén Domínguez, Laura Lucía Laurenti, Cecilia Alejandra Aguirre Céliz

    Virtualidad, Educación y Ciencia, ISSN-e 1853-6530, Vol. 4, Nº. 6, 2013, págs. 44-53

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