InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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A concept map for understanding "working scientifically"
Philip Johnson, Ros Roberts
School Science Review, ISSN 0036-6811, Vol. 97, Nº. 360, 2016 (Ejemplar dedicado a: Mathematics in science), págs. 21-28
The practical work challenge: incorporating the explicit teaching of evidence in subject content
Ros Roberts, Cath Reading
School Science Review, ISSN 0036-6811, Vol. 96, Nº. 357, 2015 (Ejemplar dedicado a: Practical work I), págs. 31-39
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