Kristy L. Turner

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• Artículos de revistas

  • #DryLabs20: A New Global Collaborative Network to Consider and Address the Challenges of Laboratory Teaching with the Challenges of COVID-19

    Craig D. Campbell, Ben Challen, Kristy L. Turner, Malcolm I. Stewart

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 97, Nº 9, 2020, págs. 3023-3027

    • Resumen
    

  • Learning Loss, a Potential Challenge for Transition to Undergraduate Study Following COVID19 School Disruption

    Kristy L. Turner, Michael Hughes, Katayune Presland

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 97, Nº 9, 2020, págs. 3346-3352

    • Resumen
    

  • Transition to eBook Provision: A Commentary on the Preferences and Adoption of eBooks by Chemistry Undergraduates

    Kristy L. Turner, Holly Chung

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 97, Nº 5, 2020, págs. 1221-1225

    • Resumen
    

  • A Cost-Effective Physical Modeling Exercise To Develop Students’ Understanding of Covalent Bonding

    Kristy L. Turner

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 93, Nº 6, 2016, págs. 1073-1080

    • Resumen
    

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