Andreas S. Young

• Artículos de revistas (5)

• Artículos de revistas

  • Nurturing critical multilingual awareness with pre-service (pre)primary teachers through an interdisciplinary, project-based approach

    Latisha Mary, Andreas S. Young

    Language awareness, ISSN 0965-8416, Vol. 32, Nº. 4, 2023 (Ejemplar dedicado a: Developing Critical Multilingual Language Awareness from Pedagogical Stance to Research-Based Practices: Global Perspectives), págs. 621-644

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  • “Non, moi je lui dis pas en turc, ou en portugais, ou en, j’sais pas moi en arabe”: Exploring teacher ideologies in multilingual/cultural preschool contexts in France

    Andreas S. Young

    Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature, ISSN-e 2013-6196, Vol. 10, Nº. 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: Language Ideologies and Teaching in Multilingual Contexts), págs. 11-24

    • Resumen
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  • In memory of Prof. Dr Carl James

    Peter Garret, Josep Maria Cots Caimon, Claudia Finkbeiner, Joanna White, Richard Aplin, Andreas S. Young, Agneta Svalberg M.-L.

    Language awareness, ISSN 0965-8416, Vol. 26, Nº. 1, 2017, págs. 1-2

    

  • Unpacking teachers’ language ideologies: attitudes, beliefs, and practiced language policies in schools in Alsace, France

    Andreas S. Young

    Language awareness, ISSN 0965-8416, Vol. 23, Nº. 1-2, 2014 (Ejemplar dedicado a: Language Awareness for our Multicultural World: Selected papers from the 11th International Conference of the Association for Language Awareness, Concordia University, Montreal, July 2012), págs. 157-171

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  • Language Awareness and/or Language Learning in French Primary Schools Today

    Andreas S. Young, Christine Hélot

    Language awareness, ISSN 0965-8416, Vol. 12, Nº. 3-4, 2003, págs. 234-246

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