Anna Czura

• Artículos de revistas (4)
• Colaboraciones en obras colectivas (1)

• Artículos de revistas

  • “A Stressful Unknown” or “an Oasis”?: Undergraduate Students’ Perceptions of Assessment in an In-Class and Online English Phonetics Course

    Anna Czura, Malgorzata Baran-Lucarz

    Íkala, ISSN 0123-3432, Vol. 26, Nº. 3, 2021, págs. 623-641

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  • The formation of professional identity and motivation to engage in telecollaboration in foreign language education

    Joanna Pfingsthorn, Christina Kramer, Anna Czura, Martin Stefl

    European journal of language policy, ISSN 1757-6822, Vol. 11, Nº. 2, 2019, págs. 143-165

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  • Translation is not Enough - the Need for Pedagogical Adaptation in CLIL Textbook Development

    Anna Czura

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 27, 2017, págs. 35-46

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  • Curricular models of CLIL education in Poland

    Anna Czura, Katarzyna Papaja

    International journal of bilingual education and bilingualism, ISSN 1367-0050, Vol. 16, Nº. 3, 2013 (Ejemplar dedicado a: Content and Language Integrated Learning: Language Policy and Pedagogical Practice), págs. 321-333

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • “Let’s talk about el catalan’s”: Student teachers’ use of plurilingual and plurimodal resources in WhatsApp interaction

    Melinda Dooly, Anna Czura

    Plurilingual Classroom Practices and Participation: Analysing Interaction in Local and Translocal Settings / coord. por Dolors Masats Viladoms, Lucila Nussbaum Capdevila, 2022, ISBN 978-1-003-16912-3, págs. 200-211

    

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