InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Impact of enhanced anchored instruction in inclusive Math classrooms
Brian A. Bottge, Michael D. Toland, Linda Gassaway, Mark Butler, Sam Choo, Ann Katherine Griffen, Xin Ma
Exceptional children, ISSN-e 2163-5560, ISSN 0014-4029, Vol. 81, Nº. 2, 2015, págs. 158-175
Effects of Blended Instructional Models on Math Performance
Brian A. Bottge, Xin Ma, Linda Gassaway, Michael D. Toland, Mark Butler, Sun Joo Cho
Exceptional children, ISSN-e 2163-5560, ISSN 0014-4029, Vol. 80, Nº. 4, 2014, págs. 423-437
Detecting and correcting fractions computation error patterns
Brian A. Bottge, Xin Ma, Linda Gassaway, Mark Butler, Michael D. Toland
Exceptional children, ISSN-e 2163-5560, ISSN 0014-4029, Vol. 80, Nº. 2, 2014, págs. 237-255
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