Yumei Fan

• Artículos de revistas (4)
• Reseñas (3)

• Artículos de revistas

  • Task complexity, L2 proficiency and EFL learners’ L1 use in task-based peer interaction

    Jinfen Xu, Yumei Fan

    Language teaching research, ISSN 1362-1688, Vol. 28, Nº. 2, 2024, págs. 346-365

    • Resumen
    

  • EFL learners’ corrective feedback decision-making in task-based peer interaction

    Jinfen Xu, Yumei Fan, Qingting Xu

    Language awareness, ISSN 0965-8416, Vol. 28, Nº. 4, 2019, págs. 329-347

    • Resumen
    

  • ¿Cómo se aprende la redacción del español en China? Una mirada desde la investigación social

    Yumei Fan

    Revista Latinoamericana de Metodología de la Investigación Social: ReLMIS, ISSN-e 1853-6190, Nº. 18, 2019

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • The evolution of the college English curriculum in China (1985–2015): changes, trends and conflicts

    Jinfen Xu, Yumei Fan

    Language policy, ISSN 1568-4555, Vol. 16, Nº. 3, 2017, págs. 267-289

    • Resumen
    

• Reseñas

  • Translanguaging in EFL contexts: a call for change by Michael Rabbidge

    Yumei Fan, Jinfen Xu

    International journal of bilingual education and bilingualism, ISSN 1367-0050, Vol. 25, Nº. 3, 2022, págs. 1171-1174

    Es reseña de:

    • Translanguaging in EFL contexts: a call for change

      Michael Rabbidge

      Abingdon : Routledge, 2019

    

  • S. Loewen and M. Sato (eds): The Routledge Handbook of Instructed Second Language Acquisition

    Yumei Fan, Jinfen Xu

    Applied linguistics, ISSN 0142-6001, Vol. 41, Nº 4, 2020, págs. 617-620

    Es reseña de:

    • The Routledge handbook of instructed second language acquisition

      Shawn Loewen (ed. lit.), Masatoshi Sato (ed. lit.)

      New York : Routledge, 2017

    

  • Emotions in second language teaching: theory, research and teacher education

    Yumei Fan, Jinfen Xu

    International journal of bilingual education and bilingualism, ISSN 1367-0050, Vol. 23, Nº. 6, 2020, págs. 769-772

    Es reseña de:

    • Emotions in second language teaching: theory, research and teacher education

      Juan de Dios Martinez Agudo (ed. lit.)

      Cham : Springer, 2018

    

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