InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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An Australian Perspective on Teacher Professional Development in Supercomplex Times
Lorraine Ling, Noella M. Mackenzie
Psychology, Society & Education, ISSN 1989-709X, ISSN-e 2171-2085, Vol. 7, Nº. 3, 2015, págs. 264-278
Una perspectiva australiana sobre el desarrollo profesional docente en tiempos supercomplejos
Lorraine Ling, Noella M. Mackenzie
Psychology, Society & Education, ISSN 1989-709X, ISSN-e 2171-2085, Vol. 7, Nº. 3, 2015, págs. 370-386
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