InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Digital games and language teaching and learning.
Julie M. Sykes
Foreign language annals, ISSN 0015-718X, Vol. 51, Nº. 1, 2018, págs. 219-224
Virtual Worlds for Language Learning: From Theory to Practice.
Julie M. Sykes
Modern language journal, ISSN 0026-7902, Vol. 97, Nº 4, 2013, págs. 1022-1023
Julie M. Sykes
Modern language journal, ISSN 0026-7902, Vol. 95, Nº 1, 2011, págs. 166-167
Learning How to Request in an Instructed Language Learning Context edited by ALARCÓN–SOLER, EVA.
Julie M. Sykes
Modern language journal, ISSN 0026-7902, Vol. 94, Nº 1, 2010, págs. 146-147
(In)commensurable discourse: Researchers and practitioners bring pragmatics to language learning
Julie M. Sykes
Studies in Hispanic and Lusophone linguistics, ISSN-e 2199-3386, ISSN 1939-0238, Vol. 3, Nº. 1, 2010, págs. 253-264
Second Language Use, Socialization, and Learning in Internet Interest Communities and Online Gaming.
Steven L. Thorne, Rebecca W. Black, Julie M. Sykes
Modern language journal, ISSN 0026-7902, Vol. 93, Nº 0, 2009, págs. 802-821
"¡Qué feíto estás tú también, cariño!": a comparison of the response to the use of ‘positive’ irony for complimenting in peninsular and mexican Spanish
Sara Mack, Julie M. Sykes
Studies in Hispanic and Lusophone linguistics, ISSN-e 2199-3386, ISSN 1939-0238, Vol. 2, Nº. 2, 2009, págs. 305-346
Emerging technological contexts for teaching Spanish
Julie M. Sykes
The Routledge handbook of Hispanic applied linguistics / coord. por Manel Lacorte, 2015, ISBN 978-0-415-81378-5, págs. 238-257
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