InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Rethinking the role of “quality instruction” in predicting algebraic learning within an opportunity-propensity framework:: An exploratory cross-cultural study
Meixia Ding, James P. Byrnes, Xiaojuan Ke
Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 115, Nº. 2, 2023, págs. 241-266
Understanding the properties of operations: a cross-cultural analysis
Meixia Ding, Xiaobao Li, Ryan Hassler, Eli Barnett
International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 52, Nº. 1, 2021, págs. 39-64
Meixia Ding, Kayla Heffernan
International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 49, Nº. 6, 2018, págs. 899-921
Meixia Ding
Teaching Children Mathematics, ISSN 1073-5836, Vol. 25, Nº 3, 2018, págs. 158-165
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