Evonir Albrecht

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  • Perfil conceitual de equação: um estudo acerca das concepções de futuros professores de matemática

    Marieli Vanessa Rediske de Almeida, Alessandro Jacques Ribeiro, Evonir Albrecht

    Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, ISSN-e 1982-5153, Vol. 13, Nº. 1, 2020, págs. 5-28

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  • A abordagem CTS e a educação matemática crítica como estratégia de ensino-aprendizagem na formação de professores de matemática

    Maria de Fátima Costa Sbrana, Evonir Albrecht, Marcia Aguiar

    Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, ISSN-e 1982-5153, Vol. 12, Nº. 2, 2019, págs. 3-26

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  • Currículo do Curso de Pedagogia: Uma reflexão sobre o Professor e o Ensino de Matemática no Ensino Fundamental

    José Augusto Ribeiro, Evonir Albrecht

    Research, Society and Development, ISSN-e 2525-3409, Vol. 7, Nº. 11, 2018

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