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Área de conocimientoIdentificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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La modernización de la enseñanza de lenguas: introducción al volumen 32
Slavka Madarova, Cristina Calle Martínez, Jesús García Laborda
Encuentro: revista de investigación e innovación en la clase de idiomas, ISSN 1130-7021, ISSN-e 1989-0796, Nº 32, 2024, págs. 1-3
Inclusive Practicum: creating networks of learning and collaboration between students, teachers, and the Faculty of Education
María Yolanda Muñoz Martínez, Susana Domínguez Santos, Slavka Madarova, Silvia de la Sen Pumares, Jesús García Laborda
RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 35, Nº. 96, 3, 2021 (Ejemplar dedicado a: “Emergencias del patrimonio” formación clave de futuro = “Heritage emergencies” key training for the future), págs. 205-224
Editorial. Reflections on the importance of teacher´s training
Slavka Madarova
JETT, ISSN-e 1989-9572, Vol. 9, Nº. 2 (Reflections on teacher education worldwide), 2018, págs. 6-9
Slavka Madarova
Encuentro: revista de investigación e innovación en la clase de idiomas, ISSN 1130-7021, ISSN-e 1989-0796, Nº 26, 2017, págs. 83-93
Jesús García Laborda, Slavka Madarova
Profile: Issues in Teachers' Professional Development, ISSN 1657-0790, ISSN-e 2256-5760, Vol. 19, Nº. Extra 1 (Supplement 1), 2017, págs. 7-8
Emotions in Second Language Teaching:: theory, research and teacher education
Slavka Madarova, Jeannette Valencia Robles
Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación, ISSN-e 1988-8430, Nº. 31, 2020 (Ejemplar dedicado a: Monográfico "Interfaces in language teaching"), págs. 350-353
Es reseña de:
Emotions in Second Language Teaching: Theory, Research and Teacher Education
Charm, Suiza, Springer : Martínez Agudo, J., 2018
Immigrant English-Speaking children in the primary classroom in Spain: a new role?
Slavka Madarova
Tesis doctoral dirigida por Jesús García Laborda (dir. tes.), Margarita Bakieva Karimova (codir. tes.). Universidad de Alcalá (2023).
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