Periodo de publicación recogido
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Actitudes y percepciones de docentes y estudiantes en relación a las TIC. Revisión de la literatura
Gisela Assinnato, Cecilia Sanz, Gladys Gorga, María Victoria Martin
TE & ET: Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, ISSN-e 1850-9959, Nº. 22, 2018 (Ejemplar dedicado a: Número 22)
Mainor Alberto Cruz Alvarado, Cecilia Sanz, Sandra Silvia Baldassarri
Actas del XXI Congreso Internacional de Interacción Persona-Ordenador: INTERACCIÓN 20/21 / coord. por Arcadio Reyes Lecuona, Luis Molina Tanco, Blanca Montalvo, Cristina Suemay Manresa Yee, Carina Soledad González González, Daniel González Toledo, María Cuevas Rodriguez, 2021, ISBN 978-84-1335-113-1, págs. 145-146
Cecilia Sanz, Verónica Artola, P. Miceli, J. Bione
Edulearn 18. 10th International Conference on Education and New Learning Technology: (Palma, 2nd-4th of July, 2018). Conference proceedings / coord. por Luis Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres, 2018, ISBN 978-84-09-02709-5, págs. 7542-7548
Neurociencias para Educadores. Mucho más que cerebros… ¡personas!
Cecilia Sanz
TE & ET: Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, ISSN-e 1850-9959, Nº. 22, 2018 (Ejemplar dedicado a: Número 22)
Es reseña de:
Neurociencias para Educadores. Mucho más que cerebros... ¡personas!
Lucas Raspall
Homosapiens Ediciones, 2017
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