TE & ET: Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología

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  Año 2018, Número 22. Dedicado a: Número 22

  • Artículos originales

    • Actitudes y percepciones de docentes y estudiantes en relación a las TIC. Revisión de la literatura

      Gisela Assinnato, Cecilia Sanz, Gladys Gorga, María Victoria Martin

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    • A Internet como repositório de dados reais para o ensino de Estatística em cursos universitários

      Fernando Frei

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    • Guitarreando: Estudo sobre a utilização de modelagem e tablatura no ensino de violão mediado por tecnología

      Ana Elisa Bonifácio Barros, Damián Keller, Leandro Levesques Costalonga

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    • La tecnología como mediadora en la educación matemática: una experiencia con ingresantes universitarios

      Cristina M. Camós, Carina Lion, M. Lorena Guglielmone

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    • Software para evaluación de hardware pedagógico utilizable en la educación universitaria

      Luis Mariano Mongelo, Bernardo Pedro Alcaraz, Marcela Fabiana Dávila, Claudio Fabián Garabato, Clara Eva Sandoval, Marcelo Jorge Levi, Gabriel Edgardo Panik, Maria Laura Villarruel

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    • Chatbots en redes sociales para el apoyo oportuno de estudiantes universitarios con síntomas de trastorno por déficit de la atención con hiperactividad

      Rubén Espinosa Rodríguez, María de la Concepción Pérez de Celis, María del Carmen Lara Muñoz, María J. Somodevilla García, Ivo H. Pineda Torres

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    • O uso das TIC como ferramenta de ensino da histologia nos cursos de Odontologia das regiões Sul e Sudeste do Brasil

      Thaynan Escarião da Nóbrega, Esther Carneiro Ribeiro, José Klidenberg de Oliveira Júnior, Andresa Costa Pereira, Marco Antônio Dias da Silva

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    • Comunicação alternativa e ampliada e o desenvolvimento intelectual de crianças e adolescente com paralisia cerebral no Brasil

      Mariana de Mello Gusso, Percy Nohama

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  • Book Review

    • Neurociencias para Educadores. Mucho más que cerebros… ¡personas!

      Cecilia Sanz

      Es reseña de:

      • Neurociencias para Educadores. Mucho más que cerebros... ¡personas!

        Lucas Raspall

        Homosapiens Ediciones, 2017

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  • Síntesis de tesis

    • Taller Virtual de Inserción a la Vida Universitaria. Un espacio anticipatorio educativo basado en un juego de desafíos con herramientas libres

      Viviana Harari

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