Periodo de publicación recogido
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La educación patrimonial como pilar fundamental en el desarrollo del sector turístico
Ana María Hernández Carretero, Amparo Moroño Díaz, Rebeca Guillén Peñafiel
Recursos turísticos, territorio y sociedad en Extremadura: catalogación, nuevos usos y perspectivas / coord. por Francisco Javier Cambero Santano, Alicia Díaz Mayordomo, Yolanda Fernández Muñoz, Marcelo Sánchez-Oro, Jesús Esperanza López Cortez; Carlos Carlos Rodríguez (pr.), 2021, ISBN 978-84-09-25215-2, págs. 365-383
A importância do património na educação pré- escolar: conceções de futuros educadores portugueses e espanhóis
Maria do Rosario Castiço de Campos, José Pedro Cerdeira, Ana María Hernández Carretero, Amparo Moroño Díaz, Rebeca Guillén Peñafiel
Enseñar y aprender didáctica de las Ciencias Sociales: la formación del profesorado desde una perspectiva sociocrítica / coord. por Maria Joao Barroso Hortas, Alfredo Dias D'Almeida, Nicolás de Alba Fernández, 2019, ISBN 978-989-8912-06-0, págs. 522-536
El cine como recurso en la enseñanza de la Historia
Antonio Pantoja Chaves, Amparo Moroño Díaz
Estrategias y recursos didácticos para la enseñanza de las ciencias sociales / coord. por Ana María Hernández Carretero, 2019, ISBN 978-84-368-4160-2, págs. 125-153
Rebeca Guillén Peñafiel, Ana María Hernández Carretero, Amparo Moroño Díaz, Maria do Rosario Castiço de Campos
IV Congreso Internacional de Educación Patrimonial: Comunidades transnacionales en el «Año Europeo del Patrimonio Cultural» Madrid, 14, 15 y 16 noviembre de 2018 / coord. por Olaia Fontal Merillas, Alex Ibáñez Etxeberria, María Domingo Fominaya, Pablo Jiménez Díaz, Marta Martínez-Rodríguez, 2019, págs. 35-46
Construir redes de trabajo colectivo: las responsabilidades del museo en el engranaje local
Amparo Moroño Díaz
Experiencias de aprendizaje con el arte actual en las políticas de la diversidad / coord. por MUSAC. Museo de Arte Contemporáneo de Castilla y León (León); Belén Sola Pizarro (dir.), 2010, ISBN 9788492572205, págs. 28-38
Colaboraciones con la Fundación Juan Soñador
Amparo Moroño Díaz
Experiencias de aprendizaje con el arte actual en las políticas de la diversidad / coord. por MUSAC. Museo de Arte Contemporáneo de Castilla y León (León); Belén Sola Pizarro (dir.), 2010, ISBN 9788492572205, págs. 39-44
Amparo Moroño Díaz
Experiencias de aprendizaje con el arte actual en las políticas de la diversidad / coord. por MUSAC. Museo de Arte Contemporáneo de Castilla y León (León); Belén Sola Pizarro (dir.), 2010, ISBN 9788492572205, págs. 44-47
Colaboraciones con los programas de Garantía Social
Amparo Moroño Díaz
Experiencias de aprendizaje con el arte actual en las políticas de la diversidad / coord. por MUSAC. Museo de Arte Contemporáneo de Castilla y León (León); Belén Sola Pizarro (dir.), 2010, ISBN 9788492572205, págs. 48-54
Colaboraciones con el Centro de Inserción Social
Amparo Moroño Díaz
Experiencias de aprendizaje con el arte actual en las políticas de la diversidad / coord. por MUSAC. Museo de Arte Contemporáneo de Castilla y León (León); Belén Sola Pizarro (dir.), 2010, ISBN 9788492572205, págs. 55-57
Colaboraciones con la Asociación Autismo León
Amparo Moroño Díaz
Experiencias de aprendizaje con el arte actual en las políticas de la diversidad / coord. por MUSAC. Museo de Arte Contemporáneo de Castilla y León (León); Belén Sola Pizarro (dir.), 2010, ISBN 9788492572205, págs. 74-77
Carlos V y La Vera: proyecto didáctico para aprender descubriendo
Francisco Rodríguez Jiménez (aut.), Celia Conejero Jarque (aut.), Juan Luis de la Montaña Conchiña (aut.), Tamar Rachel Groves (aut.), Ana Hernández (aut.), Ignacio Chato Gonzalo (aut.), Francisco Javier Jaraíz Cabanillas (aut.), Amparo Moroño Díaz (aut.), Ramón Pérez (aut.), David Porrinas González (aut.), Sergio Riesco Roche (aut.), José Soto Vázquez (aut.), Ramón Tena Fernández (aut.), Sigfrido Vázquez Cienfuegos (aut.)
Universidad de Extremadura, Servicio de Publicaciones, 2021. ISBN 978-84-9127-098-0
Ha sido reseñado en:
Panta Rei: revista de ciencia y didáctica de la historia, ISSN-e 2386-8864, ISSN 1136-2464, Nº. 16, 2022, págs. 309-314
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