Información General

• Autores: Ana María Hernández Carretero (coord.)
• Editores: Pirámide
• Año de publicación: 2019
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-368-4160-2
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • "Estrategias y recursos didácticos para la enseñanza de las Ciencias Sociales"

    Daniel Camuñas García (res.)

    UNES: Universidad, escuela y sociedad, ISSN-e 2530-1012, Nº. 8, 2020, págs. 160-162

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • La novela histórica y el desarrollo de la competencia espacial y temporal

    Andrés Palma Valenzuela, María de la Encarnación Cambil Hernández

    págs. 19-35

    

  • Las fuentes documentales como recurso para la enseñanza-aprendizaje de la Historia

    Juan Luis de la Montaña Conchiña

    págs. 37-53

    

  • Los itinerarios pedagógicos y las salidas escolares: experiencias sensitivas y aprendizajes significativos

    Ana María Hernández Carretero, Rebeca Guillén Peñafiel, José L. Gurría Gascón

    págs. 55-72

    

  • Patrimonio histórico e historia crítica. Algunas ideas para una visita didáctica a conjuntos monumentales

    Juan Andrade Blanco

    págs. 73-88

    

  • Educar en valores a través del patrimonio urbano

    Luis Vicente Clemente Quijada, Carlos Barrantes López

    págs. 89-105

    

  • Escenarios para una educación patrimonial no formal: acciones internacionales

    María Luisa Hernández Ríos, Guadalupe Romero Sánchez

    págs. 107-123

    

  • El cine como recurso en la enseñanza de la Historia

    Antonio Pantoja Chaves, Amparo Moroño Díaz

    págs. 125-153

    

  • Los recursos cartográficos "online" y las TIG para la enseñanza y aprendizaje del espacio geográfico

    Francisco Javier Jaraíz Cabanillas

    págs. 155-177

    

  • Las estadísticas sociales en la enseñanza de las Ciencias Sociales

    María Celeste García Paredes

    págs. 179-198

    

  • Videojuegos y TIC para la enseñanza de las Ciencias Sociales

    Jesús Acevedo Borrega, Alberto González Fernández

    págs. 199-216

    

  • La educación artística para la enseñanza de las Ciencias Sociales y la Educación de la Ciudadanía

    Celia Conejero Jarque

    págs. 217-230