Emily Q. Rosenzweig

• Artículos de revistas (3)

• Artículos de revistas

  • College students’ reasons for leaving biomedical fields: Disenchantment with biomedicine or attraction to other fields?

    Emily Q. Rosenzweig, Judith M. Harackiewicz, Cameron A. Hecht, Stacy J. Priniski, Elizabeth A. Canning, Yoi Tibbetts, Michael W. Asher, Janet S. Hyde

    Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 113, Nº. 2, 2021, págs. 351-369

    • Resumen
    

  • More useful or not so bad?: Examining the effects of utility value and cost reduction interventions in college physics

    Emily Q. Rosenzweig, Allan Wigfield, Chris S. Hulleman

    Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 112, Nº. 1, 2020, págs. 166-182

    • Resumen
    

  • The benefits of combining value for the self and others in utility-value interventions

    Stacy J. Priniski, Emily Q. Rosenzweig, Elizabeth A. Canning, Cameron A. Hecht, Yoi Tibbetts, Janet S. Hyde, Judith M. Harackiewicz

    Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 111, Nº. 8, 2019, págs. 1478-1497

    • Resumen
    

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