Diego Marlon Santos

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  • Ressupostos ctsa e a interdisciplinaridade como princípios orientadores da prática pedagógica dos professores de biologia, física, matemática e química

    Diego Marlon Santos, André Dias Martins, Eliane Picão da Silva Costa, Marisa Inês Bilthauer, Neide Maria Michellan Kiouranis

    Paradigma, ISSN 1011-2251, Nº. 2, 2019, págs. 218-239

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  • Diagnóstico sobre el uso de la informática como herramienta didáctica en el proceso de enseñanza y aprendizaje de química

    Diego Marlon Santos, José Augusto Fabri, Neide Maria Michellan Kiouranis

    Paradigma, ISSN 1011-2251, Nº. 1, 2019, págs. 76-102

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  • Diagnóstico sobre las prácticas pedagógicas de los profesores de química de la región noroeste de Paraná

    Diego Marlon Santos, Lucila Akiko Nagashima

    Paradigma, ISSN 1011-2251, Nº. 2, 2018, págs. 151-169

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  • La formación inicial de los profesores de química a la luz de la interpretación de la epistemología bachelardiana

    Diego Marlon Santos, Lucila Akiko Nagashima

    Paradigma, ISSN 1011-2251, Nº. 1, 2018, págs. 98-111

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  • Las directrices curriculares para la educación secundaria y la enseñanza de la química en la formación del ciudadano

    Diego Marlon Santos, Fabiana Botta Silva Demizu, Lucila Akiko Nagashima

    Paradigma, ISSN 1011-2251, Nº. 2, 2017, págs. 79-90

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  • Reflexiones sobre la enseñanza de los conocimientos y estilos de pensamiento en la formación de profesores de química

    Diego Marlon Santos, Lucila Akiko Nagashima

    Paradigma, ISSN 1011-2251, Nº. 1, 2017, págs. 83-103

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  • La Epistemología de Ludwik Fleck y sus Contribuciones a la Formación Inicial de los Profesores de Química

    Diego Marlon Santos, Lucila Akiko Nagashima

    Paradigma, ISSN 1011-2251, Nº. 1, 2016, págs. 7-25

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  • Epistemología de Gaston Bachelard y sus contribuciones a la enseñanza de la química

    Diego Marlon Santos, Lucila Akiko Nagashima

    Paradigma, ISSN 1011-2251, Nº. 2, 2015, págs. 37-48

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