Patricia Pujol Goulart Carpes

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  • Análisis epistémico-cognitivo de una formación continuada con profesores de matemática

    Patricia Pujol Goulart Carpes, Eleni Bisognin

    Paradigma, ISSN 1011-2251, Nº. Extra 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Enseñanza de las ciencias y de la matemática), págs. 1-28

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