Serafim Camalhão

• Artículos de revistas (6)
• Colaboraciones en obras colectivas (1)

• Artículos de revistas

  • A tese metodológica: Metodologia vista como teoria e teoria como metodologia

    Serafim Camalhão, Isabel Camalhão

    New Trends in Qualitative Research, ISSN-e 2184-7770, Nº. 14, 2022

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  • Desafios Colocados à Investigação Adaptada ao Contexto e ao Investigador: Adequação Perante a Unidade e Diversidade

    Serafim Camalhão, Isabel Camalhão, Horácio Saraiva

    New Trends in Qualitative Research, ISSN-e 2184-7770, Vol. 7, 2021 (Ejemplar dedicado a: Qualitative Research in Education: Advances and Challenges)

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  • Desafios Colocados à Investigação ao Contexto e ao Investigador: Adaptação ao Investigador em Dificuldades e em Contexto Difícil

    Serafim Camalhão

    New Trends in Qualitative Research, ISSN-e 2184-7770, Vol. 7, 2021 (Ejemplar dedicado a: Qualitative Research in Education: Advances and Challenges)

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  • Orientar segundo a metodologia orientada para o contexto e o investigador: Parte I questões teóricas e metodológicas

    Serafim Camalhão, Horácio Saraiva

    New Trends in Qualitative Research, ISSN-e 2184-7770, Vol. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Qualitative Research in Education: advances and challenges)

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  • Orientar segundo a metodologia orientada para o contexto e o investigador: Parte II estar perto e longe, questões práticas

    Cleoneide Mendes, Isabel Camalhão, Serafim Camalhão

    New Trends in Qualitative Research, ISSN-e 2184-7770, Vol. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Qualitative Research in Education: advances and challenges)

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  • Ética y propuesta de aprovechamiento de datos no utilizados del trabajo científico

    Serafim Camalhão, Isabel Camalhão

    Millenium, ISSN-e 1647-662X, Serie 2, Nº. 5, 2018

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Metodologia adaptada ao contexto e ao investigador

    Isabel Camalhão, Serafim Camalhão, Horacio Pires Gonçalves Ferreira Saraiva

    Livro de Atas do 8.º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa: 16 a 19 de junho 2019 / coord. por António Pedro Costa, Susana Oliveira e Sá, Paulo Alexandre de Castro, Dayse Neri de Souza, Vol. 1, 2019 (Atas - Investigação Qualitativa em Educação), ISBN 978-989-54476-3-3, págs. 15-25

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