New Trends in Qualitative Research

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  Año 2020, Número 2. Dedicado a: Qualitative Research in Education: advances and challenges

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    • El sentido de las prácticas educativas en educación ambiental

      Raul Calixto Flores

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    • Teoría sobre el caos del creativo método inductivo para visualizar la información de una investigación aplicada

      Rafael Pozo Puértolas

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  • Prefacio

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      Susana Oliveira e Sá, Fábio Freitas, Paulo Alexandre Castro, Mercedes González Sanmamed, António Pedro Costa

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  • Chapters

    • A pesquisa-ação educacional no desenvolvimento docente em métodos avaliativos para o médico residente

      Bruna de Sá Duarte Auto, Maria Viviane Lisboa de Vasconcelos, Ana Lydia Vasco de Albuquerque Peixoto, Maria de Lourdes Fonseca Vieira

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    • Avaliação das aprendizagens: Um estudo bibliométrico

      Eduardo Amadeu Dutra Moresi, Isabel Pinho, Vilson Carlos Hartmann, Mário de Oliveira Braga Filho, Cláudia Pinho, António Pedro Costa

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    • A literatura como alternativa para práticas decoloniais no ensino de inglês: Um estudo autoetnográfico sobre experiências de uma professora de estágio supervisionado

      Fernanda Mota Pereira

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    • Roda de conversa mediada por leitura dialógica com crianças: Uma proposta metodológica de pesquisa qualitativa sobre processos argumentativos

      Lady Daiane Martins Ribeiro, Larissa Krüger Fernandes, Fabrícia Teixeira Borges

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    • Salud y trabajo docente - Una investigación cualitativa

      Ana Maria Oliveira Recarte

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    • La dimensión informacional de la competencia digital de los preadolescentes. Un estudio de casos

      Esther Vila Couñago, Fernando Fraga Varela, Esther Martínez Piñeiro

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    • Impessoalidade e passividade nos manuais acadêmicos: Implicações para a clareza na pesquisa qualitativa

      Paulo de Tarso Oliveira, Maria Eunice Barbosa Vidal

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    • Sentidos de la bioética que emergen en un contexto intercultural: Una aproximación desde la teoría fundamentada

      Adriana Lucía Valdez Fernández, Francisco Fernando Bohórquez Gongora

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    • Ensino de medicina legal e perícias médicas fundamentado em competências: Uma nova proposta curricular

      Diogo Nilo Miranda Borba, Francisco José Passos Soares

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    • Procedimentos metodológicos para avaliação de produtos educacionais: Contribuições para um mestrado profissional da área de ensino de humanidades

      Dilza Côco

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    • A centralidade da análise de conteúdo assistida por webQDA num estudo de caso coletivo: Como aferir a perceção de professores e alunos mentores participantes em projetos de mentoria entre pares

      Ana Raquel Carvalho, Carlos Santos

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    • Perspectivas teóricas e metodológicas da pesquisa narrativa (auto)biográfica: Contribuições para as políticas públicas de formação do professor de educação infantil no Brasil

      Eda Maria Henriques, Mabel Farias, Ana Paula Lobo, Adriana Arezzo, Joelma Souza, Cristiane Suzart

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    • A pré-iniciação científica: Um processo de inclusão ou segregação?

      Antônio José Silva Gonçalves, Sandra Maria Gomes de Azevedo, Jonathan Goncalves Oliveira, Valéria da Silva Trajano

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    • Que importância atribuem os estudantes de enfermagem às novas tecnologias

      Maria do Céu Sá, Ana Nabais

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    • Profissionalidade docente: Um olhar sobre a condição de trabalho do formador do instituto de formação de professores de Chongoene

      Isabel Vasco Mamude Mataruca

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    • A utilização do Photovoice como estratégia pedagógica

      Maria Anabela Ferreira dos Santos, Luísa Sotto Mayor, Madalena Oliveira, Irene Soares, Isabel Serra

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    • Cómo evalúan los profesores: Análisis de caso de una escuela normal con ayuda del software webQDA

      Dina Veronica Gallegos Fernandez, Carlos Ramirez Silva, Margarita Bakieva, Carlos Sancho-Álvarez, Sonia Verdugo Castro

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    • Design-based research e investigação-ação: Dois olhares que se entrecruzam

      Alda Pereira, Isolina Pereira

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    • A investigação qualitativa e o aporte (auto)biográfico: Diálogos entre métodos e sujeitos nas pesquisas

      Heriédna Cardoso Guimarães, Roberta Jardim Coube, Andreia Viana da Silva Diniz, Verônica Fabíola Neves Rodrigues

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    • Formação contínua de professores em mediação de conflitos: Motivações e avaliação

      Elisabete Pinto da Costa, Ilda Costa

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    • Diferencias entre alumnado y profesorado en la valoración del uso de una plataforma virtual para la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas

      Juan Luis Cabanillas García, Sofía María Veríssimo Catarreira, Ricardo Luengo González

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    • Proposta pedagógica de ensino do método qualitativo

      Stella Taquette

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    • Desafios e possibilidades da pesquisa autoetnográfica

      Rosane de Mello Santo Nicola, Dilmeire Sant’Anna Ramos Vosgerau

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    • As narrativas visuais na educação: Uma revisão sistemática de literatura

      Marina Mota, Cristina Manuela Sá, Cecília Guerra

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    • Aprendizajes formales, no formales e informales en la era digital: Contribuciones al desarrollo profesional docente

      Alba Souto Seijo, Iris Estévez Blanco, Patricia Romero, Mercedes González Sanmamed

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    • Aprendizaje profesional docente a través de la autoformación: Un análisis cualitativo de las ecologías de aprendizaje

      Iris Estévez Blanco, Alba Souto Seijo, Olalla Sande, Mercedes González Sanmamed

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    • A participação feminina no conselho federal de educação do Brasil: Uma análise qualitativa

      Maria Celi Chaves Vasconcelos, Ana Cristina B. Lopez M. Francisco

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