Julie Ford
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Artículos de revistas
Leveraging the capstone design experience to build self-directed learning
Marie C. Paretti, Daria Kotys-Schwartz, Julie Ford, Susannah Howe, Robin Ott
The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 36, no. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Clive L. Dym Mudd Design Workshop XI Design Education and Practice – How Process Matters), págs. 664-674
Transitioning from capstone design courses to workplaces: a study of new engineers’ first three months
Julie Ford, Marie C. Paretti, Daria KotysSchwartz, Susannah Howe, Christopher Gewirtz, Jessica Deters, Tahsin Mahmud Chowdhury, Robin Ott, Nicholas Emory Alvarez, Daniel Knight, Cristian Hernandez, Laura Rosenbauer, Anne Kary, Francesca Giardine
The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 35, no. Extra 6 (Parte B), 2019 (Ejemplar dedicado a: Selected Papers from the 2018 Capstone Design Conference), págs. 1993-2013
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