Sabrina Di Lonardo Burr

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  • Pathways to learning mathematics for students in French-immersion and English-instruction programs.

    Chang Xu, Sabrina Di Lonardo Burr, Sheri-Lynn Skwarchuk, Heather Douglas, Anne Lafay, Helena P. Osana, Victoria Simms, Judith Wylie, Erin A. Maloney, Jo-Anne LeFevre

    Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 114, Nº. 6, 2022, págs. 1321-1342

    • Resumen
    

  • The role of mathematical language skills in arithmetic fluency and word-problem solving for first- and second-language learners

    Chang Xu, Anne Lafay, Heather Douglas, Sabrina Di Lonardo Burr, Jo-Anne LeFevre, Helena P. Osana, Sheri-Lynn Skwarchuk, Judith Wylie, Victoria Simms, Erin A. Maloney

    Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 114, Nº. 3, 2022, págs. 513-539

    • Resumen
    

  • Children’s Home Numeracy Environment Predicts Growth of their Early Mathematical Skills in Kindergarten

    María Inés Susperreguy, Sabrina Di Lonardo Burr, Chang Xu, Heather Douglas, Jo-Anne LeFevre

    Child development, ISSN 0009-3920, Vol. 91, Nº. 5, 2020, págs. 1663-1680

    • Resumen
    

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