Siti Mistima Maat

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  • The Effect of Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) Program on Students’ Achievement in Mathematics: A Meta-Analysis

    Nur Choiro Siregar, Roslinda Rosli, Siti Mistima Maat, Mary Margaret Capraro

    International Electronic Journal of Mathematics Education, ISSN-e 1306-3030, Vol. 15, Nº. 1, 2020

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  • Teachers’ Beliefs, Mathematics Anxiety, and ICT Literacy: A Systematic Review

    Wanda Nugroho Yanuarto, Siti Mistima Maat, Hazrati Husnin, Bill William Atweh

    Religación: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, ISSN-e 2477-9083, Vol. 4, Nº. Extra 20, 2019 (Ejemplar dedicado a: Número Especial, Octubre 2019), págs. 43-50

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  • Understanding the concept of fractions among mathematics trainee teachers*

    Syed Azman Syed Ismail, Siti Mistima Maat

    Religación: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, ISSN-e 2477-9083, Vol. 4, Nº. Extra 17, 2019 (Ejemplar dedicado a: Número Especial Julio 2019), págs. 193-198

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  • The effect of fun and interactive games as a strategy in teaching coordinates to enhance students’ performance in Mathematics

    Nurjailam Hamzah, Siti Mistima Maat, Zanaton H. Iksan

    Religación: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, ISSN-e 2477-9083, Vol. 4, Nº. 22, 2019 (Ejemplar dedicado a: El Estado que nos protege: Comunidades, Recursos Naturales y Derechos de la Naturaleza), págs. 274-278

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  • Evaluation on Mathematics Teachers’ Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) Scale using Rasch Model Analysis

    Nurul Shahhida Abu Bakar, Siti Mistima Maat, Roslinda Rosli

    Religación: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, ISSN-e 2477-9083, Vol. 4, Nº. 16, 2019 (Ejemplar dedicado a: Nación, comunidad y Estado: aproximaciones críticas a la obra de Álvaro García Linera), págs. 342-348

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