Periodo de publicación recogido
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Seyyed Kazem Banihashem, Mohammadreza Farrokhnia, Mehdi Badali, Omid Noroozi
Innovations in education and teaching international, ISSN 1470-3297, Vol. 59, Nº 4, 2022, págs. 442-452
The effects of using Merrill’s first principles of instruction on learning and satisfaction in MOOC
Mehdi Badali, Javad Hatami, Mohammadreza Farrokhnia, Omid Noroozi
Innovations in education and teaching international, ISSN 1470-3297, Vol. 59, Nº 2, 2022, págs. 216-225
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