Periodo de publicación recogido
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Challenges in School‐To‐Work Transition in Germany and Austria: Perspectives on Individual, Institutional, and Structural Inequalities
Brigitte Schels, Veronika Wöhrer
Social Inclusion, ISSN-e 2183-2803, Vol. 10, Nº. 2, 3, 2022 (Ejemplar dedicado a: Challenges in School-To-Work Transition: Perspectives on Individual, Institutional, and Structural Inequalities), págs. 221-225
Educational and Occupational Aspirations: A Longitudinal Study of Vienna Youth
Ona Valls, Franz Astleithner, Brigitte Schels, Susanne Vogl, Raphaela Kogler
Social Inclusion, ISSN-e 2183-2803, Vol. 10, Nº. 2, 3, 2022 (Ejemplar dedicado a: Challenges in School-To-Work Transition: Perspectives on Individual, Institutional, and Structural Inequalities), págs. 226-239
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